В жизни каждого человека есть переломные моменты, когда кардинально меняется жизнь. В это время  нужна поддержка окружающих, в первую очередь родных и близких. Один из таких важных моментов жизни каждого – начало учебы в школе.

Своєчасним є зростання ролі когнітивного, культурологічного та антропоцентричного підходів до вивчення мовних явищ, адже розуміння вербальної картини світу, що існує в свідомості носіїв мови, дає змогу наблизитися до розуміння культурних надбань нації. Відтак, увага мовознавців скеровується на виявлення образів, що складають концептуальну картину світу та на опис вербальних засобів, що її реалізують. Мета статті – визначити лінгвістичні та когнітивні параметри концепту ДОБРО у сучасній французькій мові, найважливішого складника когнітивного аспекту мовленнєвої комунікації. Наш інтерес становить також висвітлення цього концепту у викладанні французької мови як рідної. 

Форма урока: викторина

Задачи: Познакомить с традициями Англии; познакомить с историей праздника “День Святого Валентина”; отработать ЛЕ в устной речи; закрепить знания грамматического материала; активизировать учебные умения и навыки школьников. 

Развивать логическое мышление; расширить кругозор и словарный запас; развивать устную речь учащихся; повысить интерес к изучению английского языка; воспитывать уважение к культуре страны изучаемого языка.