Сьогодення потребує від педагога-практика високого професіоналізму, володіння сучасними технологіями навчання і виховання, бажання та вміння постійно вчитися й самовдосконалюватися. 

Для сучасної освіти характерним є пошук нових педагогічних технологій, що пов’язано з відмовою від традиційного навчання та виховання, з ідеєю цілісності педагогічного процесу як системи, що спирається на теорії загальнолюдських цінностей, гуманізації, особистісно-зорієнтованого підходу, пріоритету суб’єкт-суб’єктних відносин.

Цель игры: в игровой форме повторить изученный материал; стимулировать интерес учащихся изучению математики и информатики.

 Оборудование: три варианта заданий по алгебре, геометрии и информатике для учащихся; карты «сокровищ» для каждого класса; необходимые инструменты для составления кроссворда.

Описание игры

      В игре участвуют команды 7-х классов, содержащие три пятёрки игроков. Каждая пятёрка игроков в процессе игры проходит определённый маршрут, в различных точках которого учащимся предлагаются несложные задания по алгебре, по геометрии и по информатике (см. приложение).      

Тема урока: Теорема Пифагора и её применение.

                           L’énoncé de Pyithagore.

Цель урока: изучить формулировку теоремы Пифагора; ознакомиться с одним из   способов её доказательства; ввести геометрические термины на французском языке; научиться оперировать этими терминами при решении задач на применение теоремы Пифагора; ознакомиться с историческими фактами из жизни и деятельности Пифагора.

Тема: Процентные расчёты.

Цель: повторить правила действий с десятичными дробями; повторить понятие процента; повторить и закрепить правила решения задач на процентные расчёты; сделать вывод о значимости процентных расчётов в различных жизненных ситуациях.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник «Pythagore, 4^e vers la 3^e»; наглядные схемы решения задач; вспомогательные схемы.

В первую очередь необходимо знать родителям то, что такое поведение - симптомы возрастного кризиса. Все они свидетельствуют о том, что ваш ребенок стал достаточно взрослым для того, чтобы совсем по-другому перестроить свои отношения с вами. Малыш еще не знает этого, но интуитивно предпринимает первые шаги, чтобы стать личностью, которая целиком независима от вас, имеет собственные желания, чувства, потребности, намерения.